社会型 (S) · 支援と教育

社会型は、教える、世話をする、相談に乗る、一緒に問題を解くといった活動を通して、誰かがよくなっていく過程を支えることに惹かれる興味です。一人で成し遂げる達成より、相手が「おかげでできた」と言ってくれる瞬間にやりがいを感じます。

ホランドは、人と同じように職場にもタイプがあると考えました。学校、病院、福祉施設のように人を支える環境は社会型の色合いが強く、社会型の人はそうした場で少し満足しやすい傾向が報告されています。ただし同じ病院の中にも、社会型がそれほど求められない持ち場とより求められる持ち場が混ざっています。

進路適性検査でSから始まるコードが出たら、二文字目が「どうやって支えるか」を教えてくれます。SAは共感と表現で（教師、カウンセラー、アートセラピー）、SEは組織してまとめながら（研修の企画、人事、NPOの運営）、SIは理解し分析しながら（作業療法、臨床心理、保健教育）、SCは仕組みを整えて（学校事務、医療コーディネーター）支えるタイプです。

SAEのように三文字が出たら、Sの支えたい気持ちが中心で、AとEがそのやり方を広げていると考えてください。相談室よりも、青少年の文化プログラムを企画して舞台にのせるような活動の現場に近い仕事と重なります。

六角形で社会型は芸術型（A）と企業型（E）のあいだにあります。人の気持ちを表現する興味、人を動かす興味と近いため、SAやSEのコードは一貫性が高いと考えられます。真向かいは、物や道具を扱う現実型（R）です。

プレディガーは、この向かい合う二つを「人―物」という軸の両端と解釈しました。そのためSRの組み合わせは珍しいものの、福祉用具を合わせる作業療法や、自然体験を案内する野外教育のように、道具や自然を扱いながら人を助ける仕事で両方の興味が輝きます。

学部・学科では、特別支援教育、幼児教育、作業療法学、発達心理学、臨床心理学、歯科衛生学、公衆衛生学などがあります。職業では、作業療法士、養護教諭、特別支援学校の教員、キャリアコンサルタント、学習コーチ、手話通訳士、歯科衛生士、コミュニティマネージャー、カスタマーサクセス担当のように、人と直接関わる仕事がさまざまにあります。

企業の中にも社会型の持ち場はたくさんあります。新人のオンボーディング、社内研修、組織文化づくりのように、人がなじんで育つのを助ける役割を探してみてください。

地域の児童館でのボランティア、後輩への学習サポート、部活やサークルの新入生歓迎係のように、人を支える役割を数週間引き受けてみましょう。一度きりのボランティアより、同じ人に何度も会って変化を見守るときのほうが、この興味が本当に自分のものかよくわかります。

ボランティアを続けるあいだ、毎週三行の日誌をつけてみてください。人を支える仕事には感情の消耗や書類仕事もついてくるので、やりがいと疲れの両方を体験してから判断するとよいでしょう。

興味コードは人を支える能力があることの証明ではありません。惹かれる気持ちがあっても、傾聴や境界線の引き方は別に学ぶ必要があり、コードも経験とともに変わりえます。人を助ける仕事に惹かれる人ほど、自分をいたわる習慣もあわせて持つことが長続きの鍵です。

親切心や社会的知性のような強みと重ねると、どんなかたちで支えたいかがはっきりします。興味検査と強み検査の違いやVIAとRIASECを一緒に読むを参考にしてみてください。